ARTE 8ºA, 8ºB, 8ºC Lista 22

  Lista de atividades 22

Unidade Escolar: Colégio Estadual Antônio Oliveira da Silva

Nome:__________________________________

Data:_06_/_10_/_2020_

Professora: Janete Rosso

Ano: 8º

Artes visuais atividade 12

Fig. 1 - "Game Changer" - Banksy

Fonte: https://www.theguardian.com/artanddesign/2020/may/06/banksy-artwork-superhero-nurse-nhs-coronavirus-covid-19-southampton-general-hospital, acesso em 11/08/2020

A. Observe a figura 1. Com suas palavras, descreva de forma objetiva, como se você estivesse descrevendo-a para uma pessoa que não pudesse vê-la, e de forma subjetiva. O que a imagem representa? O que transmite? Explique.

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Fig 2 e 3 - "Doodles" - Homenagem aos trabalhadores que ajudam na luta contra o corona vírus

Fonte: https://www.google.com/doodles/thank-you-coronavirus-helpers, acesso em 11/08/2020

B. As imagens 2 e 3 são "doodles" criados para homenagear algumas profissões e profissionais que têm ajudado no combate ao COVID-19. Esses desenhos foram mostrados no buscador da Google ao longo do mês de abril e podem ser encontrados no site linkado. Observe as imagens e tente identificar as profissões e os elementos (objetos, vestuário...) essenciais utilizados para sugerir cada profissão. Você sentiu falta da representação de outras profissões/profissionais? Faça uma lista com outros profissionais que também poderiam ser representados.

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C. A imagem 1 foi criada pelo artista britânico Banksy. O artista deixou a obra emoldurara nos corredores do Hospital de Southampton, no Reino Unido com um bilhete dizendo: "Obrigado por tudo o que vocês estão fazendo. Espero que isto ilumine um pouco o lugar, mesmo que esteja em preto e branco." A obra será leiloada e a verba será revertida para o serviço público de saúde.

Faça uma comparação formal entre as imagens 1, 2 e 3. Que elementos têm em comum, que elementos se destacam e diferenciam uma da outra? Qual delas teve mais impacto para você? Qual delas você pensa ter maior impacto social? Explique.

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D. Crie uma composição (use a técnica que achar mais adequada) com uma temática em torno do combate ao COVID-19.

E. Pesquise na internet, jornais, revistas ou outras mídias que você possa ter acesso, obras que tragam como temática o combate ao COVID-19 e guarde em seu banco de imagens. Para enriquecer o repertório visual: https://guiadoestudante.abril.com.br/estudo/14-museus-para-conhecer-sem-sair-de-casa-durante-a-quarentena/