9º A, B, C - História, 3ª QUINZENA – 3º CORTE
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9º ANO (A, B, C) |
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HISTÓRIA (prof. Hilário) |
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1ª aula:
3ª
QUINZENA – 3º CORTE |
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Habilidades
Essenciais: (EF09HI22) Discutir o papel da mobilização da sociedade
brasileira do final do período ditatorial até a Constituição de 1988.
(EF09HI23) Identificar direitos civis, políticos e sociais expressos na
Constituição de 1988 e relacioná-los à noção de cidadania e ao pacto da
sociedade brasileira de combate a diversas formas de preconceito, como o
racismo.(EF09HI24) Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais
e culturais de 1989 aos dias atuais, identificando questões prioritárias para
a promoção da cidadania e dos valores democráticos. |
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NOME: Nº Turma: Data:
/10/20 |
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UNIDADE ESCOLAR: Colégio Estadual
Antonio Oliveira da Silva postagem: 06/10/20 |
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Tema/ objeto de conhecimento: O processo de
redemocratização. Constituição de 1988 e a emancipação das cidadanias
(analfabetos, indígenas, negros, jovens etc.) A história recente do Brasil:
transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias
atuais. Os protagonismos da sociedade civil e as alterações da sociedade brasileira.
A questão da violência contra populações marginalizadas.
a) Se
for possível assista o vídeo complementar ao conteúdo e leia os textos
do link: https://www.youtube.com/watch?v=_7etLd3RKtw&ab_channel=NovoTelecurso
(e dos links citado abaixo)
Leia o texto a seguir para responder as
atividades.
A Constituição
Em 1988 a população brasileira viu aparecer uma nova constituição nacional, que garantiria em linhas gerais o funcionamento do Estado e a garantia de direitos fundamentais à população.
Na foto, Ulisses Guimarães apresenta a Constituição da República, promulgada em outubro de 1988. Fonte: Agência Brasil
Uma característica da Constituição de 1988 foi a divisão e
independência dos três poderes da República: o Executivo, o Legislativo e o
Judiciário, entretanto com responsabilidades de controle recíproco entre eles.
A adoção do regime presidencialista, ratificado por plebiscito em 1993, deu ao
presidente da República o poder de comandar a administração do executivo
federal através de eleições diretas com participação de toda a população maior
de 16 anos. Também seriam eleitos os responsáveis pelos poderes estaduais e
municipais, dividindo entre as três esferas de abrangência dos poderes
(municipal, estadual e federal) uma série de responsabilidades.
A liberdade de imprensa, pensamento e organização foi outra conquista
social alcançada após anos de censura prévia e perseguição política. A
propriedade privada foi mantida, apesar de ser obrigada a cumprir sua função
social. Os indígenas e povos quilombolas conseguiram o direito de demarcação
das terras onde habitavam. A Carta Magna (como também é conhecida a
constituição) apresentou ainda as diretrizes de utilização das riquezas
minerais do subsolo do país e de constituição e funcionamento das empresas
estatais. Além disso, buscou garantir o acesso universal à saúde e à educação a
toda a população brasileira.
Disponível:< https://brasilescola.uol.com.br/historiab/constituicao.htm.> Acesso em 02 de setembro de 2020.
Disponível:<
https://www.politize.com.br/constituicao-de-1988/> acesso 03 de setembro de
2020.
b)
Atividades: copie (ou se for possível, imprima/cole) as atividades no caderno
1. A Constituição
vigente no Brasil foi promulgada em outubro de 1988 e garantiu uma série de
direitos à população brasileira. Sobre as características da estrutura do
Estado expressa na Constituição de 1988, marque (V) se a alternativa for
verdadeira e (F) se a alternativa for falsa.
a)
( )
Existência de três poderes independentes: executivo, legislativo e
judiciário;
b)
( )
Poder executivo organizado em formato presidencialista;
c)
( )
Poder executivo organizado em formato parlamentarista;
d)
( )
Eleição direta para os cargos dos poderes executivos e legislativos.
Disponível:< https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-historia-do-brasil/exercicios-sobre-constituicao-1988.htm#questao-1> acesso 02 de setembro de 2020. [adapta]
2. Explique o que a conquista da
garantia da liberdade de imprensa, pensamento e organização, prevista na
constituição, representou para a participação política da população brasileira.
Disponível:<
https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-historia-do-brasil/exercicios-sobre-constituicao-1988.htm#questao-2>
acesso 02 de setembro de 2020. [adapta]
Leia o
texto a seguir e aprofunde seus conhecimentos:
A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, ou Constituição de 1988, é a atual Carta Magna do Brasil. Ela é sétima constituição do país e a sexta de sua república, bem como a última a consolidar a transição de um regime autoritário (Ditadura Militar, 1964–85) para um democrático (Nova República, 1985-atual).
Embora seja um dos textos mais completos do mundo em termos de garantias individuais, o que lhe rendeu o apelido de “Constituição Cidadã”, ela até hoje recebe críticas por seu inchaço e pela grande discrepância entre sua teoria e a realidade brasileira, que, quase três décadas depois, continua relativamente pobre e profundamente desigual.
Disponível:< https://medium.com/@rafaelasouza_26759/cidadania-e-a-constitui%C3%A7%C3%A3o-de-1988-14f396ab644a> acesso 03 de setembro de 2020.
Você
sabe o que é cidadania? Leia o texto a seguir para ampliar seus conhecimentos e
dar suporte nas respostas das atividades:
O que é Cidadania?
Cidadania é o exercício dos direitos e deveres civis, políticos e sociais estabelecidos na Constituição de um país.
A cidadania também pode ser definida como a
condição do cidadão, indivíduo que vive de acordo com um conjunto de estatutos
pertencentes a uma comunidade politicamente e socialmente articulada.
Uma boa cidadania implica que os direitos e deveres
estão interligados, e o respeito e cumprimento de ambos contribuem para uma
sociedade mais equilibrada e justa.
Exercer a cidadania é ter consciência de seus
direitos e obrigações, garantindo que estes sejam colocados em prática. Exercer
a cidadania é estar em pleno gozo das disposições constitucionais. Preparar o
cidadão para o exercício da cidadania é um dos objetivos da educação de um
país.
O conceito de cidadania também está relacionado com
o país onde a pessoa exerce os seus direitos e deveres. Assim, a cidadania brasileira
está relacionada com o indivíduo que está ligado aos direitos e deveres que
estão definidos na Constituição do Brasil.
Uma pessoa pode ter direito a dupla cidadania, isso
significa de deve obedecer aos diretos e deveres dos países em que foi
naturalizada.
A Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 5 de outubro de 1988, pela Assembleia Nacional Constituinte,
composta por 559 congressistas (deputados e senadores), consolidou a democracia, após longos anos da ditadura militar no Brasil.
Disponível:< https://medium.com/@rafaelasouza_26759/cidadania-e-a-constitui%C3%A7%C3%A3o-de-1988-14f396ab644a> acesso 03 de setembro de 2020.
3. Identifique os direitos civis,
políticos e sociais expressos na Constituição de 1988 e os relacione à noção de
cidadania e ao pacto da sociedade brasileira de combate a diversas formas de
preconceitos. E com suas palavras elabore um breve texto respondendo os
seguintes questionamentos:
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O que o termo cidadania representa? |
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Quais os deveres e direitos de cada cidadão? |
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Como exercer a cidadania? |
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O que mudou com a constituição de 1988? |
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4. A Constituição de 1988, conhecida
como “constituição cidadã”, foi considerada uma grande conquista democrática
após mais de duas décadas de regimes militares por garantir amplos direitos à
população brasileira, em vários âmbitos da vida social.
Aponte,
dentre as alternativas abaixo, qual direito não está garantido na Constituição
de 1988.
a) ( ) Direito
de voto a toda a população, incluindo analfabetos e adolescentes maiores de 16
anos.
b) ( ) Direito
ao acesso à Previdência Social pelos trabalhadores do campo.
c) ( ) Garantia
do direito amplo de greve aos trabalhadores
d) ( ) Direito das forças policiais de praticarem a
tortura para obter confissões.
Disponível:< https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-historia-do-brasil/exercicios-sobre-constituicao-1988.htm#questao-4> acesso 03 de setembro de 2020.
Leia o
texto a seguir:
Lobby do Batom: marco histórico no combate à discriminação
Até a instalação da Assembleia Nacional Constituinte de 1987-1988, apenas uma vez as mulheres tiveram participação na elaboração do texto constitucional: em 1934, com a deputada Carlota Pereira. Em 1986, foram eleitas 26 mulheres para a Câmara dos Deputados de 16 estados brasileiros, de um total de 166 candidatas. (...) Elas eram principalmente jornalistas, advogadas e professoras.
Mas também havia profissionais da área
de saúde, uma pesquisadora, uma assistente social, uma empresária e uma atriz.
(...) A “Carta das Mulheres
Brasileiras aos Constituintes”,
entregue (...) foi resultado de uma intensa campanha nacional, em articulação
com ativistas, movimentos feministas, e associações diversas de todo o país
durante dois anos. Com esse documento, elas levavam ao parlamento brasileiro a
principal conclusão da campanha: “Constituinte pra valer tem que ter
direitos das mulheres”.
A partir daí, deputadas e senadoras
formaram a aliança suprapartidária que serviu de elo entre os constituintes e
os movimentos de mulheres e que passou a ser denominada de “Lobby do Batom”.
Entre as metas estavam a licença-maternidade de 120 dias, o direito à posse da
terra ao homem e à mulher, igualdade de direitos e de salários entre homem e
mulher; mecanismos para coibir a violência doméstica. De acordo com
levantamento do próprio conselho, 80% das reivindicações foram aprovadas. As
mulheres conquistaram, na Constituinte de 1988, a igualdade jurídica entre
homens e mulheres, a ampliação dos direitos civis, sociais e econômicos das
mulheres, a igualdade de direitos e responsabilidades na família, a definição
do princípio da não discriminação por sexo e raça-etnia, a proibição da
discriminação da mulher no mercado de trabalho e o estabelecimento de direitos
no campo da reprodução.
Disponível
em<Disponível em:
https://www12.senado.leg.br/noticias/materias/2018/03/06/lobby-do-batom-marco-hist
orico-no-combate-a-discriminacoes> acesso 03 de setembro de 2020. [adaptado]
5. A Assembleia Constituinte responsável pela elaboração
da Constituição de 1988 foi composta por políticos eleitos em uma eleição que
aconteceu em novembro de 1986. Essa eleição geral para a composição da
Constituinte foi autorizada por:
a) ( ) Ulysses Guimarães.
b) (
)Tancredo Neves.
c) (
)José Sarney.
d) (
)Fernando Collor.
Disponível:< https://exercicios.mundoeducacao.uol.com.br/exercicios-historia-brasil/exercicios-sobre-constituicao-1988.htm#resposta-6258> acesso 02 de setembro de 2020.[adaptada]
6.
A figura da mulher, de elemento secundário, passou a ser algo extremamente
importante na sociedade atual, onde ela exerce cada vez mais um papel de
protagonista, embora ainda sofra com as heranças históricas do sistema social
patriarcalista em seu dia a dia.
Disponível:<https://brasilescola.uol.com.br/geografia/a-importancia-da-mulher-na-sociedade.htm>
aceso 09 de setembro de 2020.
As
conquistas das mulheres resultaram de uma intensa campanha nacional, em
articulação com ativistas, movimentos feministas, e associações diversas de
todo o país durante dois anos. Elas levavam ao parlamento brasileiro a
principal conclusão da campanha: “Constituinte pra valer tem que ter direitos
das mulheres”. Entreviste uma mulher que tenha vivido este momento de
transformação na constituição de 1989, preferencialmente alguém que tenha acima
de 50 anos. Depois construa um breve
texto com as observações coletadas a respeito das transformações ocorridas.
7.
“As mulheres conquistaram, na Constituinte de 1988, a igualdade jurídica entre
homens e mulheres, a ampliação dos direitos civis, sociais e econômicos das
mulheres, a igualdade de direitos e responsabilidades na família...” A respeito
da participação das mulheres na sociedade, ao longo da História, marque (V) se
a alternativa for verdadeira e (F) se a alternativa for falsa.
a)
( ) No período clássico da civilização
grega, as mulheres ainda não tinham direito à participação política na
democracia ateniense.
b)
( )Durante a Idade Média, Joana d’Arc
chegou a liderar as tropas do rei da França, mas, posteriormente, acabou sendo
queimada como bruxa na fogueira da Inquisição.
c)
( )Com a invenção da pílula
anticoncepcional e a Revolução Sexual nos anos 1960, a educação feminina passou
a ter como principal preocupação a preparação para o casamento e a criação dos
filhos, em detrimento da formação profissional.
d)
( )Algumas mulheres, na Idade Moderna,
foram estadistas fundamentais para a consolidação da monarquia nacional, como
Isabel de Castela, na Espanha; e Elizabeth I, na Inglaterra.
Disponível:<
https://www.infoescola.com/sociologia/feminismo/exercicios/> acesso em: 03 de setembro de 2020. [adaptada]
Se for possível, assista o vídeo complementar ao conteúdo:
Disponível:< https://www.youtube.com/watch?v=op4KfRDN8gk> acesso 02 de setembro de 2020.
Disponível:< https://www.youtube.com/watch?v=LOk0oszOV9w> acesso 01 de setembro de 2020.
c) ATENÇÃO! Agora em outubro (envie na 6ª feira da semana
toda)
– Devolutiva
semanal das atividades de História para visto e avaliação pelo professor
(Hilário):
a) Tire
fotos das atividades de agosto e setembro (ou só da que falta enviar);
b)
digite seu nome completo: __________________________nº:_____turma:_____;
NÃO ESQUEÇA
c) envie-me
pelo e-mail: prof.hilariohist@gmail.com
Qualquer dúvida entre em contrato
comigo durante a aula pelo grupo de sua turma.
Boa sorte!
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