8º A, B, C - HISTÓRIA, correção de atividades: 6ª QUINZENA – 3º CICLO

 

8º ANO (A, B, C)
HISTÓRIA (prof. Hilário)
Correção de atividades: 6ª QUINZENA – 3º CICLO
Habilidades Essenciais: (GO-EF08HI24-A) Compreender o imperialismo e caracterizar o neocolonialismo como práticas relacionadas à expansão do capitalismo industrial a partir do século XIX, analisando as razões e interesses das nações europeias na exploração da África, Ásia e Oceania.  (GO-EF08HI25-A) Analisar criticamente as políticas e práticas intervencionistas adotadas pelo governo norte-americano na América Latina, no passado e no presente.
NOME:                                                                                                           Nº      Turma:       Data:   /11/20
UNIDADE ESCOLAR:  Colégio Estadual Antonio Oliveira da Silva                             publicada: 25/11/20

Tema/ objeto de conhecimento: Uma nova ordem econômica: as demandas do capitalismo industrial e o lugar das economias africanas e asiáticas nas dinâmicas globais. | Os Estados Unidos da América e a América Latina no século XIX.  

 

   Correção de atividades

 

   Respostas comentadas:

 

1. O Imperialismo é o nome dado para o conjunto de políticas que teve como objetivo promover a expansão territorial, econômica e/ou cultural de um país sobre outros. Esse termo pode ser usado para fazer menção a acontecimentos modernos, mas é comumente utilizado para se referir à política de expansão territorial e econômica promovida pelos países europeus em boa parte do planeta no século XIX. Esse último uso do termo Imperialismo também pode ser chamado de Neocolonialismo, pois foi um novo processo de colonização – dessa vez da África, Ásia e Oceania. Como o próprio nome já sugere, o Imperialismo foi responsável pela formação de gigantes impérios ultramarinos.
2. O sistema imperial baseado na intensa exploração das colônias e suas populações.
3. Todas são verdadeiras.
4. Reino unido/Inglaterra: aumentou seu território em 10 milhões de km2

França: aumentou seu território em 9 milhões de km2

Alemanha: aumentou seu território em 2,5 milhões de km2

·                    Bélgica e Itália: aumentou seu território em cerca de 2 milhões de km2

·                    O continente que sofreu maiores intervenções foi o Africano.

5. Resposta pessoal – espera-se que o estudante destaque os seguintes aspectos:  que a partilha da África se deu de acordo com os interesses das grandes potências do momento. O interesse dos belgas sobre o Congo, localizado na África Central; As expedições portuguesas com o intuito de expandir seus domínios no interior de Moçambique; A política expansionista francesa sobre a África.Com a corrida sobre o continente africano, foi organizada a chamada Conferência de Berlim. Essa conferência, tinha como objetivo organizar questões relativas à navegação dos rios Congo e Níger, além de organizar a divisão dos territórios conforme os interesses de cada país, entre pontos. A ocupação do continente africano e dos demais continentes afetados foi justificada como missão civilizatória e por meio dela as nações desenvolvidas levariam um modo de vida civilizado para os locais “atrasados” e “selvagens”. As justificativas também eram baseadas em ideais racistas que partiam do pressuposto de que o homem branco era naturalmente “superior”.

Essas justificativas utilizadas pelas nações imperialistas, no entanto, eram utilizadas para encobrir os reais interesses que eram o de promover a exploração econômica dos locais ocupados. Importante mencionar que o processo imperialista na África foi acompanhado de movimentos de resistências que foram organizados pelas populações locais. Caso queira saber mais sobre, sugerimos a leitura deste texto.

6. Resposta pessoal – espera-se que os estudantes vejam com criticidade os reais interesse do imperialismo norte-americano, que propunha proteção mais na realidade suas ideologias eram de dominação, e para assegurar vantagens econômicas, por isso tinha interesse de afastar as influências da Inglaterra de outras potências europeias.             As políticas intervencionistas tanto do passado como no presente ainda têm os mesmos aspectos de dominação e de superioridade sobre os que eles consideram mais fracos. Como a análise crítica é muito pessoal, o ponto de vista do estudante tem que ser respeitado, pode ser que ele tenha outra visão.

 

 

   ATENÇÃO!  URGENTE; até 6ª feira dia  27/11
                                                – para fechamento de notas/médias

 

  – Devolutiva semanal das atividades de História

     para visto, avaliação e fechamento de notas  -  pelo professor (Hilário):

  

  a)  Tire fotos das atividades de agosto e setembro (ou só da que falta enviar);

  b)  digite seu nome completo: _______________nº:_____turma:_____; NÃO ESQUEÇA

  c)  envie-me pelo e-mail: prof.hilariohist@gmail.com

Qualquer dúvida entre em contrato comigo durante a aula pelo grupo de sua turma.                                                                                                           Boa sorte!