Colegio Estadual Antonio Oliveira da Silva

ATIVIDADE 8A,8C DE INGLES  COPIAR A MUSICA ONE THING NO SEU CADERNO I've tried playing it cool But, when I'm looking at you I can't ever be brave 'Cause you make my heart race Shot me out of the sky You are my kryptonite You keep making me weak, yeah Frozen and can't breath Some things gotta give now 'Cause I'm dying just to make you see That I need you here with me now 'Cause you've got that one thing So, get out, get out, get out of my head And fall into my arms instead I don't, I don't, don't know what it is But I need that one thing and You've got that one thing Now I'm climbing the walls But you don't notice at all That I'm going out of my mind All day and all night Some things gotta give now 'Cause I'm dying just to know your name And I need you here with me now 'Cause you've got that one thing So, get out, get out, get out of my head And fal...

ATIVIDADE 9A,9B,9C INGLES  pagina  76 livro didatico  -leia o texto depois copie o texto em seu caderno,responda as questoes 3,4, e 5 referntes ao texto  pagina 79 exercicio 6, responder as questoes LETRA:A,B,C,D e E em seu caderno  SOMENTE AS RESPOSTAS 

Nome: Professo: André Luiz Data: _03/_06__/2020 Unidade Escolar: Colégio Estadual António de Oliveira da Silva Ano:   7º A,B,C Componente Curricular: Geografia Unidade Temática: Expansão territorial Habilidade (EFO9GE01-C) compreender a expansão territorial brasileiro Expansão territorial                                                                   página: 53 e 54 Questão 01 – Explique: como ocorreu a expansão do território inicialmente dominado pelos portugueses? Questão 02 – Cite: um os fatores, que contribuíram, para ocupação e a...

Nome: Professo: André Luiz Data: _01/_06__/2020 Unidade Escolar: Colégio Estadual António de Oliveira da Silva Ano:   9º A,B,C Componente Curricular: Geografia Unidade Temática: População, diversidade cultural e economia Habilidade (EFO9GE01-C) Conhecer os fatores da população, diversidade, cultura e economia no continente asiático   - População, diversidade cultural e economia                        páginas: 166 e 167 Questão 01 – Qual é o continente mais populoso do mundo? Ásia ou asiático Questão 02 – Apresente as características, das regiões do continente asiático? Regiões muito populosas e outras com índices baixos de povoamento, por serem desérticas ou montanhosas Questão 03 – Como se caracteriza a variedade religiosa no co...

C. E. Antônio Oliveira da Silva/ Nome aluno (a)                                                                            nº Data: ___/___/2020 Unidade Escolar: C. E. Antônio Oliveira da Silva/CEAOS Ano:   8º Ano ____ Componente Curricular: História – professor Hilário                                            ...

Nome: Professo: André Luiz Data: _02/_06__/2020 Unidade Escolar: Colégio Estadual António de Oliveira da Silva Ano:   7º A,B,C Componente Curricular: Geografia Unidade Temática: Formação e regionalização do território brasileiro Habilidade (EFO9GE01-C) compreender a formação e regionalização do território brasileiro Formação e regionalização do território brasileiro                               página: 52 e 53 Questão 01 – Como podemos caracterizar a formação do território brasileiro? Como consequência de um longo processo de expansão, resultante do contato entre povos locais e colonizadores europeus Questão 02 – Explique: o que devemos lembrar, ao estuda o processo de expansão do Brasil? os colonizadores portu...

Boa tarde, Pessoal. Para o estudo de matemática de hoje, assista a videoaula: https://youtu.be/WTC7n1qbzgw Após a videoaula, resolva as questões 6 ao 10 da lista de exercícios disponível no endereço: https://drive.google.com/file/d/15eyzpAPfA4lOW09ozeLtGPz8PAkR8Mjn/view?usp=sharing Segue também a correção da atividade anterior. Bons estudos.

LÍNGUA PORTUGUESA – 7º ANO 4ª SEMANA - 2º CORTE Tema/ Conhecimento:   AUTOBIOGRAFIA Habilidades: ( EF69LP44-A) Inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes visões de mundo, em textos literários; (EF69LP44-B Reconhecer, em textos literários, formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas, considerando a autoria e o contexto social e histórico de sua produção; (EF67LP32) Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo as convenções da língua escrita. (EF69LP51-A) Engajar-se ativamente nos processos de planejamento, textualização, revisão/ edição e reescrita, tendo em vista as restrições temáticas, composicionais e estilísticas dos textos pretendidos e as configurações da situação de produção – o leitor pretendido, o suporte, o contexto de circulação do texto, as finalidades etc. NOME: Data: UNIDADE ESCOL...